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将建筑专业学科有机融合到计算机应用基础课中
作者:曾波    文章来源:本站原创    点击数:564    更新时间:2018/6/11 13:57:39           

将建筑专业学科有机融合到计算机应用基础课中

江苏省泰兴中等专业学校  曾波

《计算机应用基础》是非计算机专业中一门公共基础课,主要通过教学培养提升学生的计算机能力,为学生的专业学习打好基础,在建筑专业的教学中,很多专业课程离不开计算机基础的辅助,但是,在目前的计算机应用基础教学中,往往采取 “一刀切”的教学方式,忽视了建筑类专业在计算机应用基础教学中的特殊要求,导致学生即使达到了计算机操作水平,也无法完成实际操作,如何才能使学生在学完计算机应用基础后,利用计算机解决未来职业中的专业问题呢?这就要求我们计算机老师也要了解建筑专业知识,将计算机与建筑专业有机的结合起来。同学们非常渴望了解专业知识,在教学过程中渗透建筑专业知识,可以激发学习的学习兴趣,同时使学生更坚定自己对建筑专业的选择。

在讲解word中表格的时,我将基础模块中文档的编辑排版技术应用到建筑专业表格中,体现了建筑专业知识和计算机基础课程的融合,通过学习激发了学生的学习兴趣,了解到自己未来的职业,使其更坚定了学习建筑专业的信心。课前我大量搜集关于本课题的建筑专业知识,向专业老师请教关于本课的专业相关知识,了解该专业工作一线情况,精心设计教学案例,并布置学生课前预习,通过互联网搜索技术交底文档案例,了解技术交底的概念及其作用。

本节课起始部分,通过欣赏案例,向学生渗透建筑专业知识——技术交底的概念及其重要性,强调技术交底,是在工程开工前(通常是工程开工前,分部工程开工前,每个施工项目作业前)专业技术人员向参与施工的人员进行的技术性交待,是保证工程科学施工,避免技术质量等事故的重要举措。因为所教学生年级是高一,这些学生对专业了解甚少,但又非常渴望学习建筑专业知识,再结合课前的预习的,学习兴趣很快就被调动起来了,接下来让回顾之前基础模块所学知识,自主完成设计表格,由于这个表格在实际应用时表格中文本的内容会很多,超过一页怎么处理呢?很多学生也有这样的疑惑,在同学的疑问中,我引导学生回忆所学知识,用“表格重复标题行”命令设置一下就可以解决了。在表格制作完成后,再引导学生填写表格,主要是将文档录入到表格中,并提示学生,技术交底文档时工程验收时的重要资料,所以文档中的任何字符都要认真核对,避免出错,以此培养他们严谨的工作态度,锻炼他们未来的职业能力。最后是要学生了解建筑专业软件建筑CAD中的图纸怎么添加到word文档中,进一步激发学生的学习兴趣。

总之,要将计算机应用基础课与建筑专业学科有机融合,我们教师必须花更多的时间和精力来进行课程的研究和设计,对所讲授的课程内容,设计的上机操作不仅要涵盖计算机操作基础知识,还要与工作生产实际应用相关联。因此,我们计算机教师应该到一线工作岗位了解学生所学专业工作实际、岗位要求,并主动加强与专业学科教师探讨和交流,学习一些专业学科知识,这样才能在实际教学过程中更好地理论联系实际,设计出符合工作实际、专业特色的好课,达到计算机应用与专业教学的真正深度融合,从而能够在教学中增加学生的参与性,提高学生的学习兴趣,培养学生的职业能力。

 

 

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